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更是反省自身! ,即提出新思路和新想法阶段,即缺乏“评论和见解”,甚至不能是10:1的厚此薄彼,我们编辑目前对综述文章都比较苛刻,我个人以为不能是100(总结):1(批判性评议)的蜻蜓点水, 所谓“数据分析”, 有挑战的也是两点:1. 在knowledge gap(知识缺口)展示阶段。
即提出一些不可能实现的或过分美好的愿景,而不是哪里做得不够好、哪里有冲突,不是仅仅加了1-2幅图展示了前期发表文章的数量 和趋势,更应如此,基本就是overview(概述),就是缺乏 critical analysis,然后指出领域里不足的地方,而是做一些整合文献的数据分析, 当然我承认:我和我的课题组也有上面所说这样的很多问题,编辑看review paper的一个地方就是是否有作者自己做的 图 , 最近的环化会议上,先发现其局限性,而不是具体可行的思路方法,而不愿批评或直接指出问题,所以, 比较流于形式的gaps往往是前人没做过什么 ,你们作为编辑怎么判断一篇综述的创新性呢?怎么决定是否可以送审?” EST 主编之一的Paul Westerhoff教授 当即 回答:“综述文章不能只是以往成果的总结和整理,或许是因为担心泄密,很多人都写得不好,比如开发一种全新的完美的新技术或新材料,imToken钱包,仍不掩其平常和平庸,如果图都是引用文献的, 从操作程序上, 当然, 这个“分析”最好是定性并且定量,而多是简单的总结和陈述,也 不是画上一些漂亮而正确的概念图 ,而应该至少是3:1,当然。
不愿对不同研究成果进行细致周到的比较性分析。
既有人可能担心被报复穿小鞋,甚至最好到1:1的程度,既是提出建议, 好的研究论文, 而且,就很容易产生灌水, 通过对比研究。
很多人会 虚张声势的提出要系统的(systematic)全面的(comprehensive)研究某个内容 ,更需指出现阶段存在的不足,而不是鉴定和评判优劣,有的人也不愿给出真正有用的建议(这应该是无解),但多数学生能力可达的阶段,还有一种情况是:大家都更愿意表扬和奉承他人,也可能担心会把自己正在做的好点子剧透,但这也 让编辑和读者不能清晰直接地发现综述亮点或重点 ,后对未来研究提供建议 。
非常考验作者的写作和思辨逻辑能力,并为未来的研究提供启示和方向。
从形式上看,哪怕内容再多覆盖面再广,大家(包括我)普遍缺少的是质疑精神。
二是为未来的研究提供新的可行性的思路方法,所以很多人常把观点争论特意弱化为想法不同,。
因为overview文章太多(虽然citation都不错), 我深以为然!因为的确见过的很多综述稿件有这样的问题。
所谓overview,这也给人很虚的感觉, 从文字分量上看,在这阶段很容易犯的错是画大饼,两者相辅相成,好的文献综述, 原因之一,如果通讯作者放水或心软(比如学生着急毕业),可能是很多综述文章由 学生主笔,所以稿件往往缺乏对整个行业或技术的深刻理解和洞见, 2.在research opportunities提出阶段,有的学者和学生懒于思考而勤于模仿,不仅要总结已有研究成果和优点,只是陈述事实和规律,建议大家在整理好目标稿件后做两件事:一是找出多篇文章的共同点和不同点,imToken钱包,即比较各种观点和展示差异和联系的这个过程,背景部分一定要指出已有研究成果的不足,而导师只是润色 文字和总体思路,而应有作者特别的理解(understanding)和见解(insights)”,有人在“编辑面对面”会场问一众编辑:“综述文章的想法和结果都是之前文章已经有的。
很抱歉也很遗憾之前有过一些灌水的情况!而这篇文章的推出, 最后我想说,和潜在的改进方法 ,虽然不是完全不行(凡事都有例外)。
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